Ondersteuning is geen luxe voor onze kinderen

Wij

Ouders van leerlingen met specifieke ondersteuningsnoden in het gewoon onderwijs

constateren

• dat er door het vastgelegde budget voor de brede types (basisaanbod, type 3 en type 9) de begeleidingsuren steeds meer verdeeld worden over steeds meer kinderen.
  
• dat door de 70/30 verdeling die bij de start werd vastgelegd het beschikbare budget niet altijd terecht komt waar het moet waardoor vele ondersteuners een onrechtvaardige werklast hebben.
• dat leerlingen met een attest type 2, 4, 6, 7 hier ook de gevolgen van ondervinden.

en verzoeken

• dat de gesloten enveloppe en de verdeling 60/40 (zoals vermeld in de conceptnota decreet leersteun) wordt herbekeken . We beseffen dat deze vraag niet budgetneutraal is. Maar in het kader van de effectieve uitrol van inclusief onderwijs is dit noodzakelijk.
• dat de ondersteuners de kans krijgen om echte partners in gewone scholen te worden. Hiervoor moet er tijd, ruimte en een beperkt aantal leerlingen in hun uurrooster zijn.